关注!专家解读成都义务教育阶段作业管理正负面清单

                                                服务业扩大开放以来,北京推动航材“共享模式”先行先试,在全国首创航材共享平台,实现对保税航材一次备案、一次申报、一次核准,在保税状态下自由流动。目前,航材共享平台已在北京、上海、厦门、广州、成都、昆明等多地实现保税航材流转运营。以波音787型飞机为例,平均送修周期由传统模式的60天缩短至目前的35天左右。

                                                记者从福州市总工会日前组织的一项问卷调查中了解到,参与调查的1350名一线工人中,有%的受访者表示“迫于就业压力,会签订‘留白’的劳动合同”,%的受访者表示“身边有人签订了‘留白’的劳动合同”,只有%的职工表示“会投诉企业的违法行为”。对此,厦门某文化创意公司人力资源总监吴丽琳认为,要整治“留白”的劳动合同乱象,须加强监管,相关部门应加大检查劳动合同力度,同时在检查时不仅要关注“是否签订劳动合同”,还应详细审查合同内容。“订立劳动合同应遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。

                                                李鸿忠专门叮嘱滨海新区负责同志要加大新区生态环保、造林绿化、节能降耗等工作,加快建设绿色宜居的美丽“滨城”。  市委常委、副市长和市有关方面负责同志参加。(记者魏彧于春沣)(责编:崔新耀、陶建)原标题:每年将安排补偿专项资金约1亿元  为建立绿色生态补偿长效机制,持续推动湿地生态补偿和修复工作,近日,天津市财政局会同市规划资源局修订天津市湿地生态补偿办法。

                                              关注!专家解读成都义务教育阶段作业管理正负面清单

                                              原标题:关注!专家解读成都义务教育阶段作业管理正负面清单  老师怎样布置作业?家长是否应该管小孩作业?作业量,多少才算合理?家长们关心的“作业”问题现在都得到了解答。

                                              日前,成都市教育局印发了“义务教育阶段作业管理正面清单和负面清单”,明确提出“七要六不要”,为中小学作业管理立新规。 校内校外双管齐下家校协同减负提质,为学生全面发展、健康成长营造良好环境。

                                                成都市义务教育阶段作业管理正面清单包括统筹管理作业、精心设计作业、科学布置作业、认真批改作业、督促完成作业、研究指导作业、督导监测作业等7项内容。 成都市义务教育阶段作业管理负面清单包括作业布置不超量、作业安排不随意、作业批改不敷衍、作业批改不推诿、作业监管不缺位、课外培训不留题等6项内容。

                                                成都市树德中学校长胡霞表示,作业批改是教师教学中必不可少的重要环节,是衡量教师工作量的重要指标。 教师每天用在批改作业的时间不应低于授课时间。 作业批改是督促学生完成必要练习的重要方式,是师生情感交互的重要载体。 因此教师应全批全改并倡导面批面改,以达成深度交互。

                                              作业批改是检验教学目标是否达成的重要渠道,是全面分析学情的基础信息。

                                              教师要准确统计单个题目整体与每个学生全部作业完成情况,精准分析学情。

                                              作业批改是提升教师教学反思能力的重要方法,是提高教学质量的重要保障。 教师在备课时应对作业情况进行分析并有针对性补救措施,做好新旧知识衔接。   “作业管理事关教育发展方向,事关孩子的健康成长,事关落实课堂教学的标高,有什么样的作业布置清单,就有什么样的教与学的导向。 ”青羊区教科院副院长张航认为,成都市教育局印发的《义务教育阶段作业管理正面清单与负面清单》,就是落实教学评价改革方案的具体举措。 其“负面清单”所列的“作业布置不超量”“作业安排不敷衍”“作业批改不推诿”“作业监管不缺位”等方面,直指教学过程中过重的课业负担、超课标要求作业等加重学生学业负担的问题。 他希望通过这样的规定,引导教师认真研究当前中小学作业设计和批改中存在的问题和对策,认真落实中小学作业设计和批改的要求,认真研究课标教材,认真进行以改进作业为主题的校本研修活动,强化不同学科作业设计与批改经验交流,以作业撬动学生学习方式的变革,把教学过程真正变为立德树人、师生互动和生生互动以及学生综合素质不断提升的学习过程。   四川省社会科学院社会发展与公共政策研究中心主任、研究员黄进指出,义务教育阶段的作业清单实际上是处理学校、教师、学生、家长以及教育行政管理部门之间在课堂作业和课后作业方面的一系列具体规范,减负是重要的诉求目标。

                                              他认为,一方面,学生的作业尽量在学校完成,教师、学校要履行管理和批改的主体责任,不给家长布置作业;另一方面,也不能矫枉过正,家长就此撒手不管,还应当自觉履行在家督促、监管的责任,与教师一道培养孩子独立、快速、准确地完成各项作业。

                                              同时,也要避免另一种倾向,认为学校布置的作业少了,又增加学生的作业负担,造成学校减负家长增负的局面。 (四川新闻网记者陈淋)(责编:李强强、章华维)。

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                                                这里是一片改革开放的热土,充满生机的宝地。盛夏时节,酷暑当头。

                                                抑制垄断与商业创新平台经济领域反垄断具有重大的现实意义,获得舆论充分肯定与点赞。互联网平台企业资本雄厚,掌控数据和市场份额,容易形成垄断,甚至向社会政治领域渗透。些声音预计,2021年相关部门将实质性启动平台经济的反垄断工作,整顿互联网平台经济秩序。未来或许会在行业并购等方面做出相应限制,鼓励行业充分竞争。据新华社报道,市场监管总局接下来还将制定出台《网络交易监督管理办法》等一批规范线上经济发展的制度措施。

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